За учителя
Опитът ми от създаването на Детския планетариум показва, че възрастта от 5-7 години е много подходяща за поставяне на основите на астрономическите знания, за създаване на верни представи за движението на Земята и небесните тела. Изключително важно е у децата да се създаде интерес към астрономията, който в следващите образователни степени ще провокира у тях допълнително желание за получаване на повече знания и умения.
Комплектът съдържа 4 учебни помагала, които взаимно се допълват. Разработените теми, методи и средства за работа, гарантират един пълноценен учебен процес. В същото време учителят може да прояви творчески подход и да постигне индивидуален стил на работа, сам да подбира и подрежда материалите, за да постигне очакваните резултати.
Цели:
- Формиране на конкретни представи и интерес към удивителния Космос.
- Развитие на творческо въображение и на фантазните представи за Вселената.
- Формиране на умения за изобразяване на небесни тела, летателни апарати, извънземни същества и други космически обекти.
- Развитие на наблюдателност, внимание, нагледно-образно и логическо мислене.
Основни моменти в работата:
- Възприемане на илюстративен материал за космическите обекти.
- Подбор и съчетаване на различни модулни елементи и техники: изрязване по контурни линии, свързване на точки чрез линии, допълване на композицията, анализ и мислено сравняване, копиране, лепене, сглобяване, рисуване, дорисуване, оцветяване, подреждане.
Методи на педагогическо взаимодействие:
- Практико-продуктивни методи – обследване, упражнения, разглеждане към откриване.
- Нагледни и словесни методи – наблюдение, демонстрация, разказ, четене на художествено произведение, разговор, беседа, съчетана с детски хипотези. Чрез илюстративно-информационното систематизиране на представи, умения и ценности се обогатява стимулирането на детската любознателност и интерес и се преминава от възприемане към осмисляне.
- Творчески методи – конструиране, предметно-техническо моделиране и игри. Чрез творческо-пресъздаващото стимулиране на опит чрез действие и откриване се цели да се работи и „изследва“ самостоятелно.
Похвати:
- Дейностни похвати на сътрудничество между децата и педагога: дискусия, повтаряне, подчертаване, пояснителен инструктаж, сравняване, предложения, аргументиране, коригиране, изобразяване, идеи и хипотези.
Постигнати резултати от работата:
- Има представа за появата на небесни тела през деня и нощта: Слънце, Луна, звезди, планети.
- Формулира въпроси и предложения: прояви на любопитство и любознателност.
- Оценява ролята на човека като фактор за опазване и съхраняване на планетата Земя и на съвременната техника за разкриване тайните на Вселената.
Образователни направления:
Задачите са разработени така, че обслужват всички направления, като дообогатяват образователното им съдържание.
- Образователно направление: Български език и литература
- - Обогатяват речника си, като възприемат нови думи и правилно и точно ги употребяват в потока на речта;
- - Създават описателен текст;
- - Слушат активно и пасивно повествователен текст;
- - Задават въпроси;
- - Възприемат художествени произведения.
- Образователно направление: Математика
- - Различават мястото на предмета в пространството (първи, втори... – поредно броене);
- - Нареждат предмети в определен ред;
- - Ориентират се във времето – назовават дните от седмицата.
- Образователно направление: Природен свят
- - Разбират ролята на Слънцето, водата и въздуха за живота;
- - Разпознават ден и нощ.
- Образователно направление: Социален свят
- - Разбират функционалните връзки между нови предмети при използването им;
- - Познават труда на хора с нови професии.
- Образователно направление: Изобразително изкуство
- - Прилагат изобразителни умения и техники по рисуване и апликиране;
- - Рисуват по въображение фантастични светове.
- Образователно направление: КТБД
- - Изработват изделия като повтарят демонстрирани от учителя етапи на работа;
- - Самостоятелно оформят някои от елементите на изделието;
- - Изрязват хартия по права, крива и начупена линия;
- - Прегъват хартия по ориентири три и повече пъти;
- - Съединяват материали чрез лепене.
- Образователно направление: Музикална култура
- - Изпълняват индивидуално и групово песни;
- - Импровизират танцови движение.
- Образователно направление: Игрова култура и пресъздаване
- - Участват в различни дидактични игри;
- - Използват изработените материали за различни инсценировки.
- Образователно направление: Физическа култура
- - Развиват качества като бързина, точност, ориентиране, бягане.
Поредицата „Астрономия за деца“ предлага едно чудно пътешествие на децата из Космоса, спомага за развитието и обогатяване на знанията, естетическите и творчески потребности на децата.
